学子风采

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心理驿站

一．明确角色定位：心理委员是一个心理健康知识和心理辅导方法的学习者，也是一个实践者；是一个心理健康的自助者，也是一个心理上的助人者；是一个信息传递员，也是一个宣传人员。班级心理委员是校园的心理健康使者。心理委员面对的工作对象不是有心理问题的同学，而是整个学生群体。

二．明确职责作用：朋辈关怀，助人自助。

三．明确和其他班干部的关系：是一个班干部，但不是普通的班干部，要自身心理健康，要自发主动的开展工作，要和其他干部紧密合作，如寝室长、生活委员等，要会交朋友，要有特长。

四．心理委员需要老师培训、引导，通过座谈、活动等形式提高其工作技能，强化其岗位意识。

五．为了减轻心理委员的压力，要组织其开展有益身心的素质拓展活动，丰富心灵，更好的开展工作。

六．建议开展我校心理健康形象大使活动，从心理委员中产生。